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低T低SAT精準定位成功入讀PSU工程學院/賓州州立大學 Penn State University - Engineering School

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作者:傳兮留學 發布時間:2021-03-30 10:55:49


  從北京八一學校到賓州州立工程學院  


學員背景

姓名Yiming
高中院校北京八一學校國際部
GPA87/100
TOEFL IBT92
SAT1360
申請優勢高中GPA相對不錯
申請劣勢標準化考試成績略低,專業相關活動比較少


錄取結果


Penn State University - Engineering School

賓州州立大學(2年Abington校區+2年Park 校區)-工程學院


The Ohio State University-Biology

俄亥俄州立大學-生物專業


University of Mass-Amherst-Engineering School

麻省大學埃莫赫斯特學院-工程學院 (獎學金:一萬美金/年)


Syracuse University-Engineering School

雪城大學-工程學院


The Rutgers University-Engineering School

羅格斯大學-工程學院


University of Connecticut-Engineering School

康涅狄格大學-工程學院


Worcester Polytechnic Institute- Environmental Engineering

伍斯特理工學院-環境工程


  申請故事  


01. 結識傳兮

Yiming 是媽媽帶著來咨詢的。暑假剛剛開始,Yiming的媽媽想給孩子找一個專業的升學顧問,通過管老師在自媒體中的一些文章找到了傳兮留學。在和管老師電話溝通了40分鐘之后,在第二天就帶著Yiming和爸爸來到了我們辦公室。“典型的理工科靦腆大男孩”是我們對Yiming的最初印象。


通過和Yiming的溝通, 我們了解到成績處于中上游的這個男孩雖然話不多,有時有些貪玩,對自己的認知和定位不夠準確,但是卻是很聰明也是有潛力可挖掘的. Yiming的媽媽也是一位非常負責任的家長,在陪伴孩子國際教育的道路上,也一直在不斷的自我學習,盡可能幫孩子提供多的教育資源和選擇機會。(不得不說,美本申請的復雜性,讓更多的留美媽媽們成為“全能高手”)。


02. 標準化考試成申請瓶頸

Yiming的標準化成績比較普通,對于想要申請工程學院的學生,托福92,SAT1360只能算是一個勉強及格的分數。和托福100,SAT 1450 的學生來競爭,Yiming在標準化考試方面其實是沒有一點優勢的。


Yiming 剛剛進入我們項目的時候托福也只有87,SAT成績也不太理想。正逢高二暑假,所以我們還是建議先把重心放在標準化考試上,同時抽一點時間延伸和拓展一下學術方面的活動和興趣。


接下來的半年,Yiming雖然花了時間和精力在標準化考試的準備上,但是因為英語基礎相對薄弱的原因,最終托福和SAT也沒有達到我們的預期。但是,我們申請團隊明白,標準化考試不占優勢的孩子,我們更需要在其他地方給他凸顯自己的特色和強項。值得欣喜的是,Yiming 和家長都認同我們的申請理念,在申請過程中也很配合,所以申請季我們一直都比較順利。


03. 工程專業擇校大不同

Yiming的心儀方向是工程類的專業,環境工程和機械工程是他當時確定的兩個方向。鑒于他的專業考慮,我們最終決定申請美國綜合類大學工程學院比較強的大學。


眾所周知,美國大學大多數都是以博雅通識教育見長,鼓勵學生在大一大二的時候盡可能的探索自己所喜歡的專業,可以在升入大三再選擇專業。以工程專業為例,學生在申請的時候意向方向如果是工程,在錄取通知書上一般都會是(Pre-Engineering)。大一的課程選擇也主要以通識課程為主。所以,很多學生和家長在申請的時候,為了避免激烈競爭,會采取“曲線救國”的申請策略,可能先以文理學院入讀,之后再轉學去工程學院。但是,由于工程學院的競爭比較激烈,有一些大學的工程學院,比如UIUC,PURDUE外院的學生轉入的幾率其實很小,所以,提醒申請家庭想要采取這條申請策略的一定要了解清楚。


鑒于Yiming學習工程專業的意向非常明確,我們在申請的時候就確定了基本所有學校都直接申請工程學院。同時在擇校的時候結合了Yiming的分數,按照工程學院的教學質量和就業前景挑選了12所學校。


04. 短期內突破學術活動短板

Yiming 剛剛進入項目時,他的活動比較少,可以說基本沒什么可以拿得出手的活動。CA里面要求的十項活動列表對他來說是一件比較“犯難”的事情。由于只有一個暑假的時間,還有標化考試的壓力,其實Yiming基本沒有時間再拓展自己的活動經歷了。鑒于此,管老師根據Yiming的情況,首先,盡可能幫他梳理回憶出成長中點點滴滴的細小愛好,以及他之前在學校參加的一些社團活動,豐實申請活動列表。其次,結合Yiming媽媽可以提供的一些資源,管老師給他制定了去工廠實地考察和學習一周的詳細安排。通過實地的考察和學習,讓他更多明白真正的“工廠”是如何操作的,企業在經營中的問題,以及作為工程師的實操。Yiming 還是悟性比較好,通過一周的工廠考察和學校,更加清晰了自己的專業意向和選擇,同時踏出了理論結合實踐的第一步,同時也為之后的文書積累了素材。


05. 文書寫作要“推敲”

相比較而言,Yiming 美本申請規劃相對比較晚。活動經歷和學術背景相對都比較弱一些,這些直接導致了文書素材可選擇的比較少。所以,如何挖掘Yiming的personal narrative是申請文書最核心的內容。通過主文書,why school 以及why major向學校展示一個整體的形象也是我們文書團隊老師和Yiming溝通比較多的內容。通過一次次的頭腦風暴,細小細節的挖掘,我們的主文書選擇了Yiming喜歡的象棋題材,why major則更多將他對生活的觀察和工程專業結合起來。通過外教在語言方面的潤色和修改,我們力爭在文書中做到最好。


06. 自信走向面試

Yiming 是一個比較內向靦腆的男孩,英語口語也一直是短板。在收到學校建議參加三方面試的郵件時,Yiming有點慌了,他擔心自己會因為面試錯失夢校。為了鼓勵Yiming幫助他順利通過面試,管老師一次次梳理了他的簡歷和文書內容,做了詳細的面試輔導,同時幫助他進行了幾次mock interview,直到Yiming 不再害怕和擔心面試結果。當看到面試方發來的視頻,這個大男孩流利回答問題時,我們知道:通過申請季,Yiming已經敢于克服自己的短板,越來越自信!


“這個學期我的GPA是滿分 4.0,下學期應該問題也不大”。

看到微信上Yiming 開心的匯報大一成績,作為申請顧問的我們無比欣慰!

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